幼兒園的遊戲器材大多為固定式遊具,不過,台灣現在有愈來愈多幼兒園改從大自然及日常生活中取材,提供樹葉、石頭、木板、輪浴室整修胎等東西,讓孩子自己創作專屬遊戲器材,進而從中學習風險評估及解決問題的能力。

教育部「公私立幼兒園輔導計畫」近年來鼓勵國內幼兒園從日常生活中取材,製作充滿創意的遊戲器具,讓孩子從樹枝、石頭、樹葉、水果種籽、線、鈕釦、冰棒棍等物品中發揮巧思,不僅可降低幼兒園玩雲林電動床具的費用,也能讓小朋友透過想像力改變學習環境。

教育部表示,位於基隆暖暖的幼幼幼兒園揮別傳統簿本教學,無論教老公寓翻修室內或戶外遊戲場,都提供大量且多樣的自然遊戲素材,供小朋友自由創作。

幼幼幼兒園執行長陳華堯指出,他們融入「水谷氏」教具的概念,提供木梯、木板、輪胎給孩子合作搬運、組合物件,並在自己設計的路徑攀爬、行走,過程中或許有一點危險性,但這也是課程內容,且事前都有對孩子實施安全教育,並提醒萬一受傷,該如何向老師反映或照顧同學。陳華堯:『(原音)「水谷式」的遊戲排法就是說,他們用一些很簡單的樓梯,木板還有木箱,讓孩子自己去拼湊,它就會成為不同的遊戲方法,可能一個簡單木板它可以變成斜面變成溜滑梯,在兩個木箱中間它就變一個橋,慢慢這個方式讓孩子了解空間概念。』

陳華堯提到,玩對小朋友來說非常重要,孩子也會從玩樂中找到生活態度。陳華堯:『(原音)他們學會吵架的技巧,他們學會跟別人溝通的技巧,學會解決問題的能力跟錯誤的能力的時候,到長大了,他面對他職業的問題或者他的人生的問題時,他也可以慢慢往正面的方法想。』

教育部強調,期盼在現今充滿聲光刺激、不缺玩具的時代,讓孩子學會應用生活中的素材,信手拈來,就能玩出具有創意的遊戲。


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