幼兒園的遊戲器材大多為固定式遊具，不過，台灣現在有愈來愈多幼兒園改從大自然及日常生活中取材，提供樹葉、石頭、木板、輪浴室整修胎等東西，讓孩子自己創作專屬遊戲器材，進而從中學習風險評估及解決問題的能力。
教育部「公私立幼兒園輔導計畫」近年來鼓勵國內幼兒園從日常生活中取材，製作充滿創意的遊戲器具，讓孩子從樹枝、石頭、樹葉、水果種籽、線、鈕釦、冰棒棍等物品中發揮巧思，不僅可降低幼兒園玩雲林電動床具的費用，也能讓小朋友透過想像力改變學習環境。
教育部表示，位於基隆暖暖的幼幼幼兒園揮別傳統簿本教學，無論教老公寓翻修室內或戶外遊戲場，都提供大量且多樣的自然遊戲素材，供小朋友自由創作。
幼幼幼兒園執行長陳華堯指出，他們融入「水谷氏」教具的概念，提供木梯、木板、輪胎給孩子合作搬運、組合物件，並在自己設計的路徑攀爬、行走，過程中或許有一點危險性，但這也是課程內容，且事前都有對孩子實施安全教育，並提醒萬一受傷，該如何向老師反映或照顧同學。陳華堯：『(原音)「水谷式」的遊戲排法就是說，他們用一些很簡單的樓梯，木板還有木箱，讓孩子自己去拼湊，它就會成為不同的遊戲方法，可能一個簡單木板它可以變成斜面變成溜滑梯，在兩個木箱中間它就變一個橋，慢慢這個方式讓孩子了解空間概念。』
陳華堯提到，玩對小朋友來說非常重要，孩子也會從玩樂中找到生活態度。陳華堯：『(原音)他們學會吵架的技巧，他們學會跟別人溝通的技巧，學會解決問題的能力跟錯誤的能力的時候，到長大了，他面對他職業的問題或者他的人生的問題時，他也可以慢慢往正面的方法想。』
教育部強調，期盼在現今充滿聲光刺激、不缺玩具的時代，讓孩子學會應用生活中的素材，信手拈來，就能玩出具有創意的遊戲。
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